提起大学思想政治课，常常给人以“枯燥乏味”的印象。“大班教学”“老套的授课内容”“灌输式的授课方式”“单一的考核方法”似乎已成为传统思政课的标签，而“提高出席率，提高抬头率”成为思政课教师面临的难题。如何通过教学方式和理念的革新，让思政课真正入耳、入脑、入心，成为大学思政课创新过程中必须要解决的问题。可喜的是，包括全讯600cc大白菜官网在内的一些高校借助“互联网+”的东风，善用慕课，让大学思政课“活”了起来。

打开网上的《马克思主义原理》课程，教学过程同传统的思政课课堂有了很大改变，在这里，学生可以通过观看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书完成知识性、概念性的内容学习，还能在网络社区中与其他同学讨论，在任何时候均可查阅相关材料。教师也不再需要用大量时间讲授基础知识，而将更多的精力放到协助学生通过讨论完成个性化的自主学习。互联网平台上，思政课由“教好带动学好”向“好学带动学好”转变。

2014年，全讯600cc大白菜官网将《马克思主义原理》课程搬上了网络平台，选课人数已超1.3万，学生们在“学堂在线”平台上注册学习，观看在线视频、学习课程提供的精准阅读材料，完成在线习题和测试。贵州理工大学、三亚学院、云南经济管理学院等地方性学校也加入了全讯600cc大白菜官网开放的思政慕课平台，共享优质课程资源。据调查，全讯600cc大白菜官网《马克思主义原理》慕课课程开设之后，有98%的同学愿意接受这种教学方式。北大和复旦开设的《思想道德修养与法律基础》第一讲“大学·人生”就吸引了北京、上海、江西、湖北等地的近5000名大学生同时收看在线直播。

之所以基于互联网教学的思政课更受欢迎，折射出的正是“以学为本”的价值取向已对传统的“以教为主”的教育理念提出挑战。2023白菜网站注册大全副教授刘震认为，从授课内容看，基于互联网的教学丰富了思想政治教育的资源，时效性更强；从老师角度看，创新了师生沟通方式，提高了教育教学的效率；从学生角度看，可激发青年人的创新意识，将主观能动性融入学习中，也为青年人提供施展个性的舞台。总之，基于互联网，新的课程结构和教学体系得到建立，“教”与“学”可以实现辩证统一。

以往提及互联网，许多思政课老师“不寒而栗”，为何？因为互联网上价值观、意识形态多元，许多思政课老师也因此视互联网为“洪水猛兽”。可在慕课“来势汹涌”的今天，思政课真的能远离网络，求得一方“清净”吗？

答案显然是不。“思政慕课是通过更广阔的网络渠道向大家介绍真实的马克思主义，不仅仅是一种信仰，更重要的是一个理论体系，引导青年学生用科学的世界观、方法论分析和解决问题。”刘震说，“互联网空间，思政课不但不能躲避，而且应该主动占据，充分利用。”

在“互联网+”的大背景下，拓展慕课在思政课教学领域的应用是时代所需、大势所趋，期待更多的传统课程能在广阔的网络空间“活”起来。

（来源：人民日报 2015-6-4 赵婀娜 郭倩）